MATEMATİK PERFORMANS ÖDEVİ

80. YIL ASARLIK İ.Ö.O.

MATEMATİK DERSİ II. DÖNEM PERFORMANS ÖDEVİ

Ödevinizi Nasıl Hazırlayacaksınız?

*2 toplama ve 2 çıkarma işlemleri ile ilgili 4 tane problem düşün.
*Düşündüğün problemleri çalışma kağıdına yaz. Eksiklerini varsa düzelterek probleme son halini ver.
*Hazırladığın her problemi 1 sayfaya gelecek şekilde ödev için hazırladığın sayfalara geçir.
*Problem yazma işlemi bittikten sonra, problemi anlatan şekiller(kitaplardan, internetten v.b.) bul ve problemin altına yapıştır veya çiz.
*Problemi şekille anlattıktan sonra işlem yaparak çöz.
*Problemleri bu şekilde hazırladıktan sonra ödeve kapak hazırla. Kapakta mutlaka ödevin adı, senin adın olmalı. Kapak istendiği gibi şekillerle resimlerle süslenebilir.
*Kapak da hazırlandıktan sonra yapılan çalışmalar tel zımba ya da kurdele ile birleştirilerek kapakçık haline getirilecektir.

Yapılan Çalışma:

1-Problemleri doğru ifade etmiş olmana,
2-Yaptığın çalışmada yazının kurallara uygun, güzel ve okunaklı olmasına,
3-Kurduğun probleme uygun şekillerle problemi ifade etmene,
4-Yaptığın çalışmanın özenle yapılmış ve özgün bir çalışma olmasına
5-Zamanında teslim etmiş olmana göre değerlendirilecektir.

Notlar:

1-Ödev 4 sayfa problemler ve 1 sayfa kapak olmak üzere toplam 5 sayfa yapılacaktır.
2-Ödev hazırlanırken kullanılacak malzemenin seçimi öğrenciye bırakılmıştır.
3-Ara değerlendirmede ödev hazırlandığı kadarıyla getirilip gösterilecektir.
4-Velinin ödeve katkısı sadece çocuğun yapamadığı veya ulaşamadığı konularda olmalıdır. Veli tarafından yapılan ödevler değerlendirmeye alınmayacaktır.

KOLAY GELSİN!

Nalan SERT

1-A Sınıf Öğretmeni

İşte çiçeklerimin getirdiği performans ödevlerinden bazı örnekler:

19 MAYIS ATATÜRK'ü ANMA, GENÇLİK ve SPOR BAYRAMI KUTLU OLSUN!!!

SAAT KAÇ? ETKİNLİĞİ

Kazanım: Saat modeli oluşturur, saat başlarını okur.
Öğrencilerimle Matematik Çalışma Kitabındaki etkinliği yaptık. Çok eğlendiler. Panomuzda sergiledik.
Önce çalışma kitabından hep beraber yapmak istedim çünkü daha sonra bu konuyu proje ödevi olarak vereceğim.

BUGÜN HAVA NASIL? ETKİNLİĞİ

Kazanım: Takvimi kullanarak hava durumundaki değişiklikleri günlük olarak gözlemler ve gözlem sonuçlarını verilen bir grafik üzerinde gösterir.

Bugün öğrencilerime grup çalışması yapacağımızı söyledim. Grup çalışmasında bireylerin başarılarının değil, grup başarısının önemli olduğunu söyledikten sonra sınıfı 7 gruba ayırdım. Her gruba örnek olsun diye ben isimler verdim; güneş grubu, yıldız grubu, ay grubu, bulut grubu, kar grubu gibi...
Her gruba bir hava durumu sembolü çizdim. Gruplar bunları boyadılar. Boyama işlemi bittikten sonra hepsini masama istedim ve bir hava durumu sembolü kartonunu havaya kaldırıp "bugün hava nasıl?" diye sordum. Geri bildirimler almaya çalıştım. Emin olduktan sonra da panomuzda sergiledik.
İyice pekiştirmelerinden emin olmak istedim çünkü bununla ilgili bir performans ödevi vereceğim öğrencilerime:)))

TÜM ANNELERİN ANNELER GÜNÜNÜ KUTLUYORUM

OĞLUMUN ANNELER GÜNÜ HEDİYESİ!!!

Küçük oğlumun bu gece Anneler Günü etkinliği vardı. Etkinliğin sonunda annelere hediyelerini verdiler. İşte küçük oğlumun Anneler Günü hediyesi:

ANNELER GÜNÜ HAZIRLIKLARI

Bugün Anneler Günü için hazırlık yaptık.
Ucu şekilli makaslarla kartonu 8'e böldük.
Yazıcıdan çıkarttığım Anneler Günü resimlerini de kestik.
Kartonlara yapıştırdık.
Resmi boyadık.
Kartonun üzerini payetlerle, boncuklarla ve simlerle süsledik.
İçlerine annelere mesajlarımızı da yazdık.







Aşağıda farklı resimler de attım. Yararlanan olabilir:)))

GÖKKUŞAĞI ETKİNLİKLERİ-HAYALİMDEKİ RESİM ETKİNLİĞİ

Kazanım: Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular.
Kazanım: Dinlediklerini zihninde canlandırır.
Kazanım: Duygu, düşünce ve bilgilerini görselleştirmede renkleri kullanır.
Gökkuşağı metnindeki bir etkinliği yaptık bugün. Çok eğlenceliydi. Bayağı eğlendiler öğrencilerim:)))
Yönergelerime göre hareket ettiler:
Onlara"Sizler ünlü bir ressamın fırçaları olacaksınız. Çok değerli resimler çizeceksiniz. Sizin yaptığınız resimler sergilenecek ve dünyaca ünlü ressamlar gelip sergiyi gezecekler." dedim.
Gözlerini kapamalarını istedim. Şu yönergeleri uygularken hareketler yapabileceklerini belirttim.

"Fırçalar ayağa kalkıyor ve önlerindeki hayali kağıda resimlerini yapmaya başlıyorlar.

Önce kağıdımızı başımızla boyamaya başlayalım"

Kollarımızla boyayalım...

Sırtımızla resmimize devam edelim...

Diz kapaklarımızla...

Ayaklarımızla...

Topuklarımızla...

Kağıdımızı boyayalım.

Şimdi ayrıntıları yapmak için çok duyarlı olan kirpiklerimizle boyayalım...

Resmimiz sergilenmeye hazır. Eserimizi seyredelim. Mükemmel bir resim!
Sergideki çok değerli resimleri yaptığımızı düşünelim. Ünlü ressamlar, sergide sizin yaptığınız resimleri satın alıyorlar."

Gözlerini açmalarını söyledim.
Neyin resmini yaptıklarını, hangi renkleri kullandıklarını, neler hissettiklerini, kollarıyla, ayaklarıyla, kirpikleriyle resim yaparken uygulama zorluklarının olup olmadığını, sergiye çıkarıldıklarında neler yaşadıkları gibi sorular sorarak öğrencilerimle konuştuk.

Daha sonra da hayali olarak çizdikleri bu resmi, kağıda çizmelerini istedim...

GÖKKUŞAĞI ETKİNLİKLERİ-RENKLER

Kazanım: Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar.
Kazanım: Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır.
Gökkuşağı metnini işlerken renklerin üzerinde biraz durmak istedim. Çünkü birkaç öğrencimin renkleri tam olarak ayırt edemediklerini farkettim.
Bunun için sınıfa rengarenk balonlar getirdim. Tüm öğrencilerime farklı renk gelecek şekilde tek tek dağıttım. Dağıtma işlemi bittikten sonra bir renk ismi söyledim ve söylediğim renk hangi öğrencilerdeyse onlar tahtaya çıktılar. İşte renkler ve öğrencilerim: