80.YIL ASARLIK İ.Ö.O 1-A SINIFI

2009-2010

2010-10-23T14:30:00.001-07:00

TÜM MESLEKTAŞLARIMA ve ÖĞRENCİLERİME İYİ TATİLLER DİLİYORUM!!!

2010-06-18T10:39:00.000-07:00

TATİL BROŞÜRÜ

2010-06-16T13:20:00.000-07:00

Karnelerle beraber verilmek üzere bir broşür hazırladım çiçeklerime.

Tatil Başlıyor
Yaz tatilini verimli ve güzel geçirmek için öğrencilerin kendilerine mutlaka bir tatil programı hazırlaması gerekir. Bu programda dinlenmeye, eğlenmeye ağırlık verildiği gibi zayıf derslerin telafisi ya da öğrencinin kendini eksik bulduğu konuların tekrarı için de zaman olmalıdır. Özellikle okuldaki akademik başarısı düşük ve eksikleri fazla olan öğrencilerin diğer arkadaşlarına yetişmesi için tatil bulunmaz bir fırsattır. Konu yetiştirmede problemi olmayan, akademik başarısı iyi öğrenciler için ise, tatilde öğrendikleri konuların tekrarını yapmaları yerinde olacaktır.
Tatilde Ders Çalışma
""En verimli tatil şu şekilde geçirilir"" diye kesin bir hüküm konulamaz; çünkü bireysel farklılıklar mutlaka olacaktır. Bu nedenle, her öğrenci kendi durumuna göre bir çalışma stratejisi belirlemelidir. Günün, haftanın ve tatilin sonunda ulaşılması düşünülen yeni hedefler belirlenmelidir. Bu hedefler öğrencinin çalışma isteğini kamçılayacak nitelikte olmalıdır. Hayali ve gerçekleşmesi imkansız hedefler, belli bir süre sonra öğrencinin ümidinin kırılmasına ve çalışma isteğinin azalmasına neden olabilir. Bu dönem içinde uygulanabilecek 4 temel strateji vardır. Her öğrenci kendi durumunu gözden geçirip buna göre bu uygulamalardan birini yapmalıdır.
1. Konu tekrarı yapmak: İnsan öğrendiklerinin % 75’ini bir hafta içerisinde, % 66’sını bir gün içerisinde, % 54’ünü de bir saat içerisinde unutur. Unutmayı önlemenin en iyi yolu yapılan tekrarlardır. Özellikle geçmiş konulardan çok fazla hatası çıkan öğrenciler genel tekrara ağırlık vermelidir.
2. Eksik kalan konuları tamamlamak: Konu eksiği fazla olan, konuları sınava kadar yetiştirememe korkusu yaşayan öğrenciler, tatilde önceliği eksik konularını tamamlamaya ayırmalıdır. Çünkü, eksik bilgilerin üzerine yapılan öğrenme verimli sonuçlar vermez, yeni bilgilerin tam ve bilinçli olarak öğrenilmesini engeller.
3. Çalışılmış olunmasına rağmen zayıf hissedilen derslere ya da konulara yoğunlaşmak: Örneğin öğrencinin matematikten çok fazla eksiği varsa, öğrenci tatil döneminde bu derslere daha fazla vakit ayırarak bu zayıflığını gidermelidir.
4. Yeni konular çalışmak: Konu eksikleri olmayan ve çalıştığı konulardan çok az soru kaçıran öğrenciler bu stratejiyi kullanabilirler.
KİTAP OKUMA
Öğrenciler için tatil, kendilerini geliştirmek için de çok iyi fırsattır. Bireyin kendini geliştirmesini sağlayacak en önemli etkinlik kitap okumaktır. Öğrenciler tatil boyunca bol bol kitap okuyacak vakte sahip olurlar. Kitap okumaya karşı ilgisi olmayan öğrencilerin kalıcı başarıları yakalaması çok zordur. Ayrıca tatilde kitap okumaya başlamak böyle bir alışkanlığa sahip olmayan öğrenciler için bu alışkanlığı kazanmaları, kitap okumanın keyfini yaşamaları açısından bulunmaz bir fırsattır. Bundan dolayı kitap okumak, iyi bir tatil programının olmazsa olmazlarındandır.
Peki tatil demek yoğunluklu olarak ders çalışmak, tekrar yapmak ve kitap okumak mı demek?
Tabii ki hayır. Senenin yorgunluğunun atılması, bedenin ve zihnin dinlenmesi ve rahatlaması da gerekir. Zaten okul olmadığından bunlara ayıracak bol bol vakit olacaktır. Bundan dolayı hazırlanılacak tatil programına zevk alınacak bir takım aktiviteleri de eklemek önemlidir.
Bu aktiviteler;

* Sevilen ve zararsız televizyon programlarının izlenmesi,
* Yaz okuluna gidilmesi,
* Yakınların ziyareti,
* Arkadaşlarla bir araya gelip ortak bir takım aktiviteler yapılması,

Hobilere daha çok zaman ayrılması şeklinde olabilir. Ancak, tüm bunları yaparken ölçülü olmak, ipin ucunu kaçırmamak da önemlidir.
Tatilde öğrencinin sağlığına da dikkat etmesi oldukça önemlidir. Tatil boyunca alınan besinlere dikkat etmek, öğünleri düzenli ve zamanında yemek, kalkış ve yatış saatlerinin düzenli olmasına çalışmak ve riskli aktivitelerden sakınmak sağlık için oldukça önemlidir.
Anne Babalara Öneriler
Öncelikle çocuğun düşük not almasının nedenlerini birlikte tartışarak çözümler üzerinde odaklaşılmalıdır. Aile içerisinde yapılabilecek toplantılarda çocuğun da bu karar içerisinde yer almasını sağlayarak sorumluluk bilincinin gelişmesine katkıda bulunulabilir.
Okul zamanında belli rutinlere (kalkış saati, çalışma saati vb.) alışmış çocuklar için, tatil zamanları kimi zaman yapacak bir şeyin bulunamadığı, sıkıcı geçen ""boş zamanlar"" halini alabilir. Tatilin başlangıcında görülen heyecan, heves geçmeye başlayınca, yeni uğraş ve aktivitelerle çocuğun vaktini eğlendirici ve eğitici geçirmesine yardımcı olunmalıdır.
Ara dönem ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte vakit geçirmeleri için çok iyi bir fırsattır. Bu zaman diliminde mümkün olduğu kadar birlikte zaman geçirilmeli, tatil birbirlerini daha iyi tanımak, anlamak ve birbirlerinin arkadaşlığından zevk almak için değerlendirilmelidir.
Çocuğun dönem boyunca sergilediği performans diğer çocuklarla karşılaştırılıp kıyaslanmamalıdır. Yetenek, ilgi ve beceri olarak bakıldığında her çocuğun kendine özgü özellikleri olduğu unutulmamalıdır.
Çocuğu önümüzdeki seneye motive etmek için kaygı ve tehdit yolu kullanılmamalıdır. ""Sen bu gidişle önümüzdeki sene sınıfta kalırsın; bu kadar çalışmayla başarılı olamazsın"" türündeki ifadeler kaygıyı arttırır, çocuğun özgüvenini azaltır.
Çocuk, her şeye rağmen, koşulsuz sevildiğini ve ona güvenildiğini hissetmelidir.

2. DÖNEM BAŞARI BELGESİ

2010-06-15T11:30:00.000-07:00

1. Dönem okumaya geçen çiçeklerime Başarı Belgesi vermiştim.
Bu dönem de bütün davranışları çok iyi olan çiçeklerime başarı belgesi vermeyi düşünüyorum.

OKULUMUZDA TİYATRO GÖSTERİSİ

2010-06-13T06:48:00.000-07:00

Okulumuzda bir tiyatro gösterisi düzenlendi. Bunun için bizim sınıfımız kullanıldı, sahne haline getirildi. Biz de izledik. Temizlik, diş fırçalama, çevre temizliği, hijyen konuları işlenmişti. Çiçeklerim çok beğendiler.
Oyun başlamadan önce etrafın dağınık olması, sahnede devrilmiş bir çöp kutusunun olması bizi biraz şaşırttı ama oyunun ilerleyen dakikalarında bunun neden böyle olduğunu anladık.

DEĞİŞEN YER KABUĞU

2010-06-06T10:38:00.000-07:00

Kazanım: Doğal afetlerin çevreyi nasıl değiştirdiğini araştırır.
Çiçeklerimle değişim kavramı ile ilgili konuştuktan sonra. Yeryüzünde de değişiklikler olduğundan bahsettim. İnsanların yeryüzünü değiştirdiğinden bahsettikten sonra doğa olaylarının da yeryüzünü değiştirdiğinden bahsettim ve sınıfı dört gruba ayırdım.
Deprem, sel baskını, toprak kayması ve orman yangını olaylarını gruplara paylaştırdım. Bunlarla ilgili bilgi ve resimler bulup bir kartona yapıştırmalarını ve sınıfta arkadaşlarına sunum yapmalarını söyledim.
İki gün sonra sunumlarını yaptılar. Birinci sınıf olmalarına rağmen sunumu başarıyla gerçekleştirmeleri hoşuma gitti.

MATEMATİK PERFORMANS ÖDEVİ

2010-05-24T14:09:00.000-07:00

80. YIL ASARLIK İ.Ö.O.

MATEMATİK DERSİ II. DÖNEM PERFORMANS ÖDEVİ

Ödevinizi Nasıl Hazırlayacaksınız?

*2 toplama ve 2 çıkarma işlemleri ile ilgili 4 tane problem düşün.
*Düşündüğün problemleri çalışma kağıdına yaz. Eksiklerini varsa düzelterek probleme son halini ver.
*Hazırladığın her problemi 1 sayfaya gelecek şekilde ödev için hazırladığın sayfalara geçir.
*Problem yazma işlemi bittikten sonra, problemi anlatan şekiller(kitaplardan, internetten v.b.) bul ve problemin altına yapıştır veya çiz.
*Problemi şekille anlattıktan sonra işlem yaparak çöz.
*Problemleri bu şekilde hazırladıktan sonra ödeve kapak hazırla. Kapakta mutlaka ödevin adı, senin adın olmalı. Kapak istendiği gibi şekillerle resimlerle süslenebilir.
*Kapak da hazırlandıktan sonra yapılan çalışmalar tel zımba ya da kurdele ile birleştirilerek kapakçık haline getirilecektir.

Yapılan Çalışma:

1-Problemleri doğru ifade etmiş olmana,
2-Yaptığın çalışmada yazının kurallara uygun, güzel ve okunaklı olmasına,
3-Kurduğun probleme uygun şekillerle problemi ifade etmene,
4-Yaptığın çalışmanın özenle yapılmış ve özgün bir çalışma olmasına
5-Zamanında teslim etmiş olmana göre değerlendirilecektir.

Notlar:

1-Ödev 4 sayfa problemler ve 1 sayfa kapak olmak üzere toplam 5 sayfa yapılacaktır.
2-Ödev hazırlanırken kullanılacak malzemenin seçimi öğrenciye bırakılmıştır.
3-Ara değerlendirmede ödev hazırlandığı kadarıyla getirilip gösterilecektir.
4-Velinin ödeve katkısı sadece çocuğun yapamadığı veya ulaşamadığı konularda olmalıdır. Veli tarafından yapılan ödevler değerlendirmeye alınmayacaktır.

KOLAY GELSİN!

Nalan SERT

1-A Sınıf Öğretmeni

İşte çiçeklerimin getirdiği performans ödevlerinden bazı örnekler:

19 MAYIS ATATÜRK'ü ANMA, GENÇLİK ve SPOR BAYRAMI KUTLU OLSUN!!!

2010-05-18T15:47:00.000-07:00

SAAT KAÇ? ETKİNLİĞİ

2010-05-17T11:09:00.000-07:00

Kazanım: Saat modeli oluşturur, saat başlarını okur.
Öğrencilerimle Matematik Çalışma Kitabındaki etkinliği yaptık. Çok eğlendiler. Panomuzda sergiledik.
Önce çalışma kitabından hep beraber yapmak istedim çünkü daha sonra bu konuyu proje ödevi olarak vereceğim.

BUGÜN HAVA NASIL? ETKİNLİĞİ

2010-05-10T10:55:00.000-07:00

Kazanım: Takvimi kullanarak hava durumundaki değişiklikleri günlük olarak gözlemler ve gözlem sonuçlarını verilen bir grafik üzerinde gösterir.

Bugün öğrencilerime grup çalışması yapacağımızı söyledim. Grup çalışmasında bireylerin başarılarının değil, grup başarısının önemli olduğunu söyledikten sonra sınıfı 7 gruba ayırdım. Her gruba örnek olsun diye ben isimler verdim; güneş grubu, yıldız grubu, ay grubu, bulut grubu, kar grubu gibi...
Her gruba bir hava durumu sembolü çizdim. Gruplar bunları boyadılar. Boyama işlemi bittikten sonra hepsini masama istedim ve bir hava durumu sembolü kartonunu havaya kaldırıp "bugün hava nasıl?" diye sordum. Geri bildirimler almaya çalıştım. Emin olduktan sonra da panomuzda sergiledik.
İyice pekiştirmelerinden emin olmak istedim çünkü bununla ilgili bir performans ödevi vereceğim öğrencilerime:)))

TÜM ANNELERİN ANNELER GÜNÜNÜ KUTLUYORUM

2010-05-08T13:40:00.000-07:00

OĞLUMUN ANNELER GÜNÜ HEDİYESİ!!!

2010-05-06T12:21:00.000-07:00

Küçük oğlumun bu gece Anneler Günü etkinliği vardı. Etkinliğin sonunda annelere hediyelerini verdiler. İşte küçük oğlumun Anneler Günü hediyesi:

ANNELER GÜNÜ HAZIRLIKLARI

2010-05-04T10:21:00.000-07:00

Bugün Anneler Günü için hazırlık yaptık.
Ucu şekilli makaslarla kartonu 8'e böldük.
Yazıcıdan çıkarttığım Anneler Günü resimlerini de kestik.
Kartonlara yapıştırdık.
Resmi boyadık.
Kartonun üzerini payetlerle, boncuklarla ve simlerle süsledik.
İçlerine annelere mesajlarımızı da yazdık.

Aşağıda farklı resimler de attım. Yararlanan olabilir:)))

GÖKKUŞAĞI ETKİNLİKLERİ-HAYALİMDEKİ RESİM ETKİNLİĞİ

2010-05-04T10:15:00.000-07:00

Kazanım: Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular.
Kazanım: Dinlediklerini zihninde canlandırır.
Kazanım: Duygu, düşünce ve bilgilerini görselleştirmede renkleri kullanır.
Gökkuşağı metnindeki bir etkinliği yaptık bugün. Çok eğlenceliydi. Bayağı eğlendiler öğrencilerim:)))
Yönergelerime göre hareket ettiler:
Onlara"Sizler ünlü bir ressamın fırçaları olacaksınız. Çok değerli resimler çizeceksiniz. Sizin yaptığınız resimler sergilenecek ve dünyaca ünlü ressamlar gelip sergiyi gezecekler." dedim.
Gözlerini kapamalarını istedim. Şu yönergeleri uygularken hareketler yapabileceklerini belirttim.

"Fırçalar ayağa kalkıyor ve önlerindeki hayali kağıda resimlerini yapmaya başlıyorlar.

Önce kağıdımızı başımızla boyamaya başlayalım"

Kollarımızla boyayalım...

Sırtımızla resmimize devam edelim...

Diz kapaklarımızla...

Ayaklarımızla...

Topuklarımızla...

Kağıdımızı boyayalım.

Şimdi ayrıntıları yapmak için çok duyarlı olan kirpiklerimizle boyayalım...

Resmimiz sergilenmeye hazır. Eserimizi seyredelim. Mükemmel bir resim!
Sergideki çok değerli resimleri yaptığımızı düşünelim. Ünlü ressamlar, sergide sizin yaptığınız resimleri satın alıyorlar."

Gözlerini açmalarını söyledim.
Neyin resmini yaptıklarını, hangi renkleri kullandıklarını, neler hissettiklerini, kollarıyla, ayaklarıyla, kirpikleriyle resim yaparken uygulama zorluklarının olup olmadığını, sergiye çıkarıldıklarında neler yaşadıkları gibi sorular sorarak öğrencilerimle konuştuk.

Daha sonra da hayali olarak çizdikleri bu resmi, kağıda çizmelerini istedim...

GÖKKUŞAĞI ETKİNLİKLERİ-RENKLER

2010-05-03T13:25:00.001-07:00

Kazanım: Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar.
Kazanım: Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır.
Gökkuşağı metnini işlerken renklerin üzerinde biraz durmak istedim. Çünkü birkaç öğrencimin renkleri tam olarak ayırt edemediklerini farkettim.
Bunun için sınıfa rengarenk balonlar getirdim. Tüm öğrencilerime farklı renk gelecek şekilde tek tek dağıttım. Dağıtma işlemi bittikten sonra bir renk ismi söyledim ve söylediğim renk hangi öğrencilerdeyse onlar tahtaya çıktılar. İşte renkler ve öğrencilerim:

23 NİSAN GÖSTERİMİZ

2010-04-26T11:31:00.000-07:00

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı tüm yurtta olduğu gibi bizim okulumuz da da büyük bir coşkuyla kutlandı.

Hanife "23 Nisan" şiirini okudu.

Sınıfça hazırlanan müzikli oyunu sergiledi çiçeklerim...

23 NİSAN SÜSLEMELERİ

2010-04-24T14:12:00.000-07:00

Bayramdan önce sınıfımızı ve pencereleri süsledik.

Okuldaki panomuzu da süsledik.

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ve ÇOCUK BAYRAMI KUTLU OLSUN...

2010-04-22T11:18:00.000-07:00

YENİ DE ESKİR ETKİNLİĞİ

2010-04-20T11:41:00.000-07:00

Kazanım: Eşyaların satın alındığı ilk hali ile kullanıldıktan sonraki halini karşılaştırarak eşyaların zaman içerisinde nasıl değişime uğradığını inceler.
Çiçeklerime önce Eski Püskü ile Gıcır Gıcır metnini okudum. Daha sonra onlardan getirmelerini istediğim eskimiş eşyaların nasıl değerlendirebileceklerini sordum. Onlar da cevaplarını verdiler.
İşte eski eşyaları ve çiçeklerim....

Deniz ve eski kazağı...

İrfan ve eski fincanı... Fincanını bir kalemlik olarak kullanacağını söyledi...

Demet eski mücevher kutusunu kalemlik veya sırasının üzerinde kalem çöplerini koymak için değerlendirebileceğini söyledi arkadaşlarına...

Umut da eski mücevher kutusunu sırasının üzerinde kalem çöplerini koymak için kullanacağını söyledi bize...

Merve A. eski pet şişeyi ortasından keserek sırasının üzerinde veya evinde bir kalemlik olarak kullanacağını söyledi bize..

İlksen kırık fincanını kalemlik ya da bir saksı olarak kullanacağını söyledi arkadaşlarına...

Böylece çiçeklerim eskinin de işe yarayabileceğini, önemli olanın onları çok iyi kullanmak olduğunu öğrendiler.

ÜÇ TEKERLEKLİ BİSİKLETİM ETKİNLİĞİ

2010-04-14T12:06:00.000-07:00

Kazanım: Küçükken sahip olduğu bir oyuncağıyla ilgili duygu ve düşüncelerini ifade ederek bunu arkadaşlarıyla paylaşır.
Dün çiçeklerime küçükken sahip oldukları bir oyuncağı getirmelerini, artık oyuncakları yoksa onun resmini çizmelerini veya fotoğraflarını getirmelerini istedim.
Bugün getirdiler. Her çiçeğimin getirdiği oyuncağı/fotoğrafını/resmini yanındaki arkadaşına vermesini istedim. Bu oyuncak ile nasıl oynayacaklarını hayal etmelerini istedim. İsteyen çiçeğime söz vererek hayallerini paylaşmalarını istedim.

Demet, Ömer, Melisa, Yasin, Hanife ve İrfan'ın oyuncağı...

Deniz, Kadir, İlksen, Mizgin, Can, Berrin ve Fatma'nın oyuncağı...

AİLE AFET PLANI HAZIRLAMA ETKİNLİĞİ(2)

2010-04-07T12:42:00.000-07:00

Kazanım: Doğal afetler karşısında yapması gerekenleri belirleyerek ailesiyle birlikte hazırlık yapar.

Öğrencilerime daha önceki dersimizde anlattıklarımızı hatırlatarak, aileleriyle beraber depremle ilgili bilgi ve resimler toplayarak bir kartona yapıştırmalarını ve getirmelerini istedim. İşte getirdikleri:

AİLE AFET PLANI HAZIRLAMA ETKİNLİĞİ

2010-04-01T12:40:00.000-07:00

Kazanım: Doğal afetler karşısında yapması gerekenleri belirleyerek ailesiyle birlikte hazırlık yapar.
Bugün deprem hakkında biraz bilgilendik Hayat Bilgisi dersinde.
Deprem öncesi, deprem sırasında ve deprem sonrasında alınması gereken önlemleri anlattım. Öğrencilerimin fikirlerini aldım. Oğlumun bu konuda hazırladığı proje ödevi işime yaradı :))
Bu proje ödevini tahtaya asıp burada anlattık konuyu, tartıştık, beyin fırtınası yaptık.

AKILLI FIRIN ETKİNLİĞİ

2010-04-01T12:34:00.000-07:00

Kazanım: Evindeki alet ve makineleri güvenli bir şekilde kullanmak için sorular sorar.
Öğrencilerime evlerinde kullandıkları makineleri saymalarını ve bunlardan bir tanesinin resmini yapmalarını veya resimlerini kesip bir kartona kesmelerini biraz da bilgi vermelerini istedim. Ödevini hazırlayıp getirenlerin ödevlerini panomuzda sergiledik. Tabi ödevini hazırlamayı unutanlar da oldu :( Neyse henüz 1. sınıf olmalarına veriyorum artık... Alışacaklar...

KENDİMİ SEVİYORUM!

2010-03-30T12:55:00.000-07:00

Kazanım: Fiziksel özelliklerini tanıyarak bu özellikleri hakkında olumlu düşünür.
Hayat Bilgisi dersinden öğrencilerime her çocuğun, her insanın farklı özelliklere sahip olduğunu anlattım. Hatta kendi reklamlarını yapmalarını söyledim. Tahtaya çıkıp kendi reklamlarını yaptılar...
En sonunda her insanın biricik, tek ve eşsiz olduklarını söyledim. Eşsiz olduklarını parmak izleriyle kanıtladık. Parmak boyasıyla her öğrencinin baş parmağını boyadık. Boyalı parmaklarını kartona bastırdık. Hiçbir öğrencinin parmak izinin kimseninkine benzemediğini gördük. İşte parmak izlerimiz...

OYUNCAKLARIM ETKİNLİKLERİ-EL KUKLASI

2010-02-17T12:12:00.000-08:00

Türkçe ders kitabından artık şiir ve metin işlemeye 2. dönemin başından itibaren başladık. Etkinliklere öğrencilerim alışmaya başladılar. Sesli okumada öğrencilerimi tek tek şiiri okutarak, okuma seviyelerini kontrol edebiliyorum. Bu sayede öğrencilerimin yüksek sesle okumalarını ve dinleyenlerin dinleme kurallarına uymalarını takip edebiliyorum.
Türkçe dersi etkinliklerinden biri öğrencilerimden el kuklası yapmalarını istiyordu. Çiçeklerim de yaptı:

Furkan, Melisa, Merve D. ve İrfan'ın kuklası...

Hanife, Demet ve Mizgin'in kuklası...

BENİM ALBÜMÜM

2010-02-15T12:03:00.000-08:00

Kazanım: Kendisinin çocukluğu hakkında araştırma yapar.
Öğrencilerimden aile bireylerinden kendilerinin çocukluğu hakkında bilgi edinmelerini istedim. Varsa kendi çocukluk fotoğrafları ve yarım bir karton getirmelerini istedim.
Çocukluklarını paylaşmak isteyenlere çocukluklarını anlattırdım. Getirdikleri çocukluk fotoğraflarını kartona yapıştırdılar derste. İşte çiçeklerimin albümleri:

BÜTÜN MESLEKTAŞLARIMA VE ÖĞRENCİLERİME İYİ TATİLLER İYİ DİNLENMELER DİLİYORUM...

2010-01-22T08:04:00.000-08:00

1. SINIFLAR İÇİN BAŞARI BELGESİ

2010-01-19T12:04:00.000-08:00

1. sınıflar için karnenin yanında verilebilecek bir başarı belgesi hazırladım. Karneyle beraber öğrencilerime vermeyi düşünüyorum...

1. SINIF ÖĞRENCİLERİ İLE KİTAP OKUMA!!!

2010-01-18T11:45:00.000-08:00

Artık öğrencilerim okumaya geçtiler... Okumayı pekiştirmek için sınıf içi çalışmalar yapıyorum. Araya sömestre tatili de giriyor. Biz birinci sınıf öğretmenlerinin en korktuğu şeydir TATİL...Bunun için velilerime bir broşür hazırladım. Bunu ya yapacağım veli toplantısında veya karneleriyle beraber vereceğim...
Broşürleri renkli A4 kağıtlarına bastım. Sitemi ziyaret eden öğretmen arkadaşlarıma rehber olması açısından aşağıda broşürün açık ve kapalı halini verdim...

KİTAP ve ÇOCUK
Okula yeni başlayan çocuğunuza yüksek sesle kitap okuması için bol bol fırsat yaratın. Okumayı yeni öğrenen çocuğunuza her gün bu becerisini güçlendirmeye yönelik alıştırmalar yapması için ilham verin. Aşağıdaki ipuçları çocuğunuzun mutlu ve güvenli bir okuyucu olması için yardımcı olacak eğlenceli yöntemler içermektedir. Bu ipuçlarını sırayla deneyerek sizin çocuğunuzda hangisinin daha fazla işe yaradığını kendiniz belirleyebilirsiniz.
Kitapsız evden çıkmayın
Çocuğunuzun doktor muayenehanesi gibi beklemesi gerekecek yerlerde okuması için yanınıza bir kitap ya da dergi alın. Sürekli olarak kitap okuyacak zaman yaratın.
Bir kez okumak yetmez
Çocuğunuzu sevdiği kitap ve şiirleri tekrar tekrar okumaya teşvik edin. Aynı şeyleri tekrar okumak çocuğun daha hızlı ve daha doğru bir şekilde okumasına yardımcı olur.
Öyküyü derinlemesine inceleyin
Çocuğunuza okuduğunuz öykü ile ilgili sorular sorun. Örneğin “sence küçük kuzucuk neden öyle davrandı?”.
Televizyonu kontrol altına alın
TV ve video oyunları ile rekabet etmek güçtür. Bu nedenle TV ve video oyunlarına ayıracağı süreyi kısıtlayın ve belli zamanlar dışında bunlara izin vermeyin. Serbest zaman faaliyeti olarak kitap okumayı teşvik edin.
Sabırlı olun
Çocuğunuz tanımadığı bir kelimeleri doğru bir şekilde okumaya çalışırken ona zaman tanıyın.
Çocuğun seviyesine uygun kitaplar alın
Çocuğunuzun kendi seviyesine göre çok zor olmayan kitaplar seçmesi için yardımcı olun. Bu aşamada amaç çocuğun bol bol başarılı okuma deneyimleri yaşamasını sağlamaktır.
Kelime oyunları oynayın
Çocuğunuzdan kelimeleri sizin değiştirdiğiniz şekilde söylemesini isteyin: yağ- dağ-bağ ve bağdan sonra örneğin bal ve böl gibi.
Sırayla birbirinize okuyun
Uyku öncesinde sırayla kitap okuyun. Çocuklar anne-babaları ile geçirdikleri bu özel zamandan hoşlanırlar.
Okuma hatalarını nazikçe düzeltin
Çocuğunuz bir hata yaptığında atladığı ya da yanlış okuduğu harfleri nazikçe gösterin. Okumaya başlayan çocukların çoğu tanıdıkları kelimelere göre tahminde bulunarak okumaya çalışırlar.

BUGÜN SINIFIMIZDA MİSAFİRİMİZ VARDI!

2010-01-08T10:32:00.000-08:00

Bugün sınıfımızda bir misafirimiz vardı.
Öğrencilerimize hep deriz ya "Siz büyüyünce doktor, mühendis, asker, öğretmen, avukat olacaksınız" diye. İşte bugün o öğrencilerimden Ezgi Gizem Kavuşan geldi sınıfımıza. Öğrencim öğretmen olmuş. Atama bekliyor. Sınıfımıza misafir oldu. Bizi dinledi.
Benim bıcırıklar pek sevdi öğretmen ablalarını. Karşı sınıfa gittiğinde kıskanmadılar değil hani:))
Okuma yazma öğrendiler ya... Ona mektup yazdılar, resim yaptılar. Çok güzel bir gündü benim için, öğrencilerim için.... Hem eski hem de yeni öğrencilerim için. Eh ürünümü görmek de pek güzeldi...
6. dersin sonlarına doğru benim bıcırıklar: "Öğretmenim ben de öğretmen olacağım. Sizi bulup dersinize gireceğim" demeye başladılar. Güzel bir örnek oldu onlar için.
Ezgi Eğitim Gönüllüleri Vakfı'nda gönüllü olarak göreve alıyor. Biz de ona gezmeye gideceğiz birgün...

VERİLEN SÖZCÜKLERLE CÜMLE OLUŞTURMA

2010-01-06T12:51:00.000-08:00

Yarın öğrencilerime aşağıdaki çalışmayı vereceğim. Aynı zamanda performans görevi olarak değerlendireceğim...

TÜRKÇE DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

2010-01-04T11:13:00.000-08:00

Öğrencilerime Türkçe performans ödevlerini vereceğim. Ama bu performans ödevini sınıfta yaptırmayı düşünüyorum. Sözcükleri karışık olarak verip kendilerine anlamlı bir cümle oluşturtmayı düşünüyorum.
Performans Ödevini indirmek için aşağıdaki linki tıklayınız.
http://rapidshare.com/files/330333696/t__rk__e_1.doc.html

MATEMATİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

2010-01-04T10:33:00.000-08:00

Yarın öğrencilerime matematik dersi performans ödevlerini vereceğim.
Performans ödevini indirmek için aşağıdaki linki tıklayınız.
http://rapidshare.com/files/330317287/matematik.doc.html

YENİ YILINIZ KUTLU OLSUN!!!

2009-12-30T14:07:00.000-08:00

YENI YILINIZ KUTLU OLSUN

YILBAŞI KARTLARIMIZ!!!

2009-12-30T13:51:00.000-08:00

Bugün yılbaşı kartlarımızı yaptık ve astık.

YILBAŞI AĞACIMIZ!!!

2009-12-28T12:04:00.000-08:00

Yeni yıla girmeye şurada birkaç gün kaldı. Biz de bugün öğrencilerimle beraber bir yılbaşı ağacı yaptık.
Bir 2010 takvimini yazıcıdan çıkarttım. Şekilli makaslarla kestik.
Siyah bir kartona sırasıyla yapıştırdık.
Yılbaşı ağacımızı canlı görünsün diye pastel boyayla boyadık.
Hediye paketlerinin her birini bir öğrencim boyadı.
Ağacın altına yapıştırdık.
Üzerlerine sim döktük.
Yeşil payetlerle süsledik.
Bu arada panolarımız yenilendi:))) Tabi çiçeklerimiz de:)))

ÇOCUĞUMUN DURUMU NASIL?

2009-12-23T13:50:00.000-08:00

ÇOCUĞUNUZUN OKUMA YAZMA DURUMUNUN NASIL OLDUĞUNU MERAK MI EDİYORSUNUZ?

Çocuğunuz onlar için el yazısıyla yazılmış, sınıfta da öğrenmiş olduğu metinleri okuyor ve bakmadan, siz söylediğinizde defterine yazabiliyorsa sorun yoktur.
Çocuğunuz yapılan okuma-yazma çalışmalarında BAŞARILI demektir.
Ancak bunları yapamıyorsa SORUN VAR demektir.
O zaman hemen tedbirinizi almalısınız...

Peki durumunu düzeltmek için neler yapabilirsiniz?

- Çocuğunuz okuldan geldiğinde defterine mutlaka bakın.

Bugün ne yapmış?
Eksik bıraktığı çalışma var mı?
Sınıfta öğretmenin defterine yazmış olduğu örnek ses, sözcük ya da cümleyi yazabilmiş mi? Yoksa defterde sadece öğretmenin yazdığı mı duruyor?
Yapamamış ya da yarım bırakmışsa yardım edin beraber yapın. Ama siz değil çocuğunuz yapsın. Siz yanında bulunun, izleyin, gerektiğinde elinden tutup yaptırın.
Öğrendiğinde, eli alıştığında bırakın artık kendi yapsın. Bundan sonra izleyin, sadece yanlış yaptığında düzeltmesini sağlayın.
Çalışmalarda bitişik eğik el yazısı dışında yazı çalışması yaptırmayın.
Yazım çalışması yaparken harflerin yazılış yönüne mutlaka dikkat edin. Çocuk nasıl öğrenirse ilerde de öyle devam eder. İleride düzeltmesi zordur.

- Çocuğunuz okula gelirken çantasında mutlaka tüm araç-gereçlerinin eksiksiz yanında olmasını sağlayın.
Araç-gereç getirmediğinde o gün yapılan çalışmalardan mahrum kalır.
Kalemini, silgisini, boyalarını getirmediğinde öğretmen onu farkedene kadar, arkadaşları onun yazmadığını, resim yapmadığını öğretmenine söyleyene kadar yazı yazmaz, resim yapmaz, yapılan çalışmadan geri kalır. Ayrıca yapacak bir çalışması olmadığı için diğer arkadaşlarını oyalar.
Yazı defterini getirmezse, o günkü yazım çalışmalarından geri kalır. Telafisi zordur.
Resim defterini getirmezse, diğer öğrenciler resim yaparken sıkılır, yapacak birşey bulamaz. Aynı şekilde oyun hamurlarını getirmezse yine arkadaşları onlarla oynarken, o sıkılır, sadece onları izler.
Daha da önemlisi sınıfça yapılacak bir çalışmadan mahrum kalır.
Tüm bu olumsuzlukların olmaması için; hergün okula gelirken çocuğunuzun çantasını kontrol edin.

YERLİ MALI HAFTASI

2009-12-18T11:58:00.001-08:00

Öğrencilerime Yerli Malları Haftası ile ilgili görseller hazırlamıştım. Boyadılar. Çok güzel şeyler ortaya çıktı:

YERLİ MALLARI HAFTASINI KUTLADIK!

2009-12-18T11:25:00.000-08:00

Perşembe günü Yerli Malı Haftasını kutladık. Öğrencilerim şiirlerini okudular. Annelerinin hazırladıklarını hep beraber yediler. Sınıfımıza müdürümüz Mustafa Şimşek'i ve diğer öğretmenlerimizi de davet ettik:

YERLİ MALLARI HAFTASI

2009-12-14T13:51:00.001-08:00

Bu hafta yerli malları haftası. 12 Aralığı içine alan hafta yerli malları haftası. Yarın öğrencilerime aşağıdaki resimlerden çoğaltıp vereceğim. Onlar da boyayacaklar.
Cuma günü de Tutumlu Çocuk şiirini vermiştim ezberlemeleri için. Bugün okuttum. Çoğu ezberlemiş.

TUTUMLU ÇOCUK

Damla damla akan sudan,
Koca göller dolup taşar.
Tutumsuzlar kalır yolda,
Tutumlular dağlar aşar.

Biz tutumlu çocuklarız,
Para dolu kumbaramız.

İnsanlar kara günde,
Kimseye el açmamalı.
Çalışmalı, kazanmalı,
Hiçbir işten kaçmamalı.

Biz tutumlu çocuklarız,
Para dolu kumbaramız.

Hakkı SUNAT

MEYVELERİMİZ-YEMİŞLERİMİZ
Portakal
Portakal tatlı serin
Başıdır yemişlerin.
Onda güneşin rengi,
Parlar gibidir sanki.

Elma
Elmayı bilmeyen kim?
Odur, en çok sevdiğim.
Rengi alev kırmızı,
Açar iştahımızı.

Armut
Armudu unutmayın,
Onu da baştan sayın.
Ne güzeldir kokusu,
İçi dolu ballı su.

Üzüm-İncir
Üzümle incir ikiz,
Onlardan vazgeçemeyiz,
Yaz güneşinde olmuş,
İçine şeker dolmuş.

Fındık-Badem-Ceviz
Fındıkla badem, ceviz,
Severek yediğimiz.
Üç arkadaş yemiştir,
Her tadan özlemiştir.

Kestane
Hoş değil mi kestane?
Alırsın tane tane.
Sırtlarını çizersin,
Kızgın küle dizesin.
Pişsin tatlı tatlı ye,
En güzel besin diye.

Bütün meyveler
Bu güzelim meyveler,
Bu güzelim yemişler,
Yurdumuzun malıdır,
Her yiyen kuvvet alır.

Çocuklar
Tutum haftası geldi,
Bizlere neşe verdi.
Yerli yemişlerimiz,
Hep birden dile geldi.

Elma
Amasya elmasıyım,
Meyvelerin başıyım.
Al sarı yanağım var,
Beni yersen kan yapar.

Armut
Ankara memleketim,
Koyu sarıdır rengim,
Isırınca pek yarar,
Yiyenlere can katar.

Üzüm
İzmir’in üzümleri,
Sevilmez mi arkadaş?
İnsanlara pek yarar,
Kurusu var yaşı var.

Fındık
Giresun zengin olsun,
Cebiniz fındık dolsun.
Kırılır çıtır çıtır,
Hem besler, hem ısıtır.

Ceviz
Cevizi de unutma,
Beslenmek zorundasın.
Pestiline sar da ye,
Kuvvet versin diyorsan.

Portakal
Portakal sulu sulu,
İçi vitamin dolu.
Adana, kozan, dörtyol,
Git ağaçtan ye bol bol.

Mandalina
Adımdır mandalina,
Sağlık veririm sana.
Pek sevimli meyveyim,
Bol bol yiyin bakalım.

Nar
Çiçek olur açılırım,
Mercan gibi saçılırım.
Hastaya nar sorulmaz,
Şurubuna doyulmaz. Kayısı
Malatya kayısısı,
Yemişlerin nazlısı
Pestili de yapılır,
Yiyenler pek bayılır.

Şeftali
Bursa’nın şeftalisi,
Kilodur bir tanesi.
Şeftaliyi kim sevmez,
Tadına doyum olmaz.

Ayva
Sarı sarı rengim var,
Ne güzel de kokarım.
İstersen reçel yap ye,
İstersen kompostomu.

Çocuklar
Kutlu olsun hafta bize,
Meyveler geldi dile.
Hepinizi seveceğiz,
Güzel güzel besleneceğiz.

Kestane
Kestaneyi istersen,
Kavurup da yersin sen,
İstersen suda haşla,
Onun tadı da başka.

İncir
Tatlı Aydın inciri,
Pek güzel iri iri.
Hurma alma, incir al,
Ağzına aksın bal.

SES GRUPLARI İLE İLGİLİ BULMACALAR

2009-12-06T06:48:00.000-08:00

Şimdiye kadar verdiğim seslerle ilgili bulmacalar...
Çok eğlenceli... :)

EV ÖDEVLERİM NELER?-BROŞÜR

2009-12-03T11:38:00.000-08:00

Öğrencilerimde genelde defter, kalem, kitap vb unutkanlığı olduğunu sezdim. Aslında Hayat Bilgisi etkinliklerimizde anlattım ama demek ki unutuluyor çanta düzeni, ödev saatleri, ödevlerin zamanında yapılması...
Konunun özüne indiğimde aslında velilerin bu konuda bilgilendirilmesi gerekir kanısına vardım ve ilk yapacağım veli toplantısında dağıtmak üzere geçen sene de kullandığım bu broşürü yeniledim.
Sitemi ziyaret eden velilerin bilgilenmesi ve öğretmen arkadaşlarımın da yararlanmaları için burada yayınlıyorum :)

EV ÖDEVLERİM NELER?
İlköğretim okulu çocuklarına verilen ev ödevleri, okulda işlenen dersleri daha da derinleştirmektedir.
Okul yaşamının başlangıcında birçok öğrenci ev ödevlerini büyük bir heyecanla yapar. Genelde bu heyecan çabuk söner ve çok geçmeden ev ödevleri zorunlu bir olaya dönüşür. Öyle ki, bazı çocuklar bunu, işkence, dehşet, dram veya benzeri olarak tanımlanır. Bu tanımları sadece öğrencilerden değil, bunların annelerinden de sıklıkla duyarız. Sizlerin de birer anne-baba olarak en az çocuğunuz kadar ev ödevsiz geçen bir tatilin özlemini çektiğinizden eminim.
Siz anne ve babaların daima başa çıkmak zorunda oldukları iki ana konu vardır: Çocuklarımızın “düzen güçlükleri” ve “zaman yönetimindeki güçlükleri”.
Çocuklar düzene uymayı pek sevmezler. Düzenli olmayı sıkıcı ve lüzumsuz bulurlar. Fakat biz çocuklarımızın kendiliğinden kendi içgüdüleriyle düzenli olmalarını isteriz. Ve şayet biz bunu istiyorsak, o takdirde çocuklarımıza düzenli olmayı doğru olarak “pazarlamalıyız” yani onlara düzenli olurlarsa bundan ne kazanacaklarını iyice açıklamalıyız, örneğin:
“Okul çantanı daima tertipli ve düzenli toplarsan, daha sonra okulda çıkabilecek tatsızlıkları önlersin. Gerekli her şeyi hemen bulacağın için, öğretmeninin de takdirini kazanırsın.”

Okul Çantasının Düzeni

Bazı çocuklar bölmelere ayrılmış çantalarla rahat ederler. Çocuğunuza bir bölmeye sadece kitapları, bir bölmeye sadece defterleri, bir bölmeye sözlük-yazım kılavuzunu, bir bölmeye dosyasını, ön göze kalem kutusunu, boya kalemlerini koymasını söyleyebilirsiniz.
Öğretmeninin verdiği fotokopi kağıtlarını dosyasına düzenli ve kırıştırmadan koymaları gerektiğini söyleyebilirsiniz. Zamanla çocuğunuz bunu kendiliğinden yapacak, can sıkıcı arama ve unutma seansları ortadan kalkacaktır.
Çanta için birlikte bir düzen sistemi kurduktan sonra sıra, çantayı sistemli ve düzenli şekilde toplamaya gelmiştir. Burada da çocuğunuza yardım edebilirsiniz ve etmelisiniz de.
Akşamdan çanta ders programına göre hazırlanmalıdır. Çanta hazırlanıp yazı masası düzenlendikten sonra, okul çantası ve resim malzemeleri, eşofman takımı, performans ödevi çıkış kapısına yakın bir yere yan yana bırakılır. Böylece ertesi sabah için artık her şey hazır demektir.

Ev Ödevi Defterinin Düzeni

Hiçbir okul çantasında ev ödevi defteri eksik olmamalıdır. Ev ödevi defteri-bloknot çocuğun kalem kutusuna sığacak büyüklükte olmalı, çantanın içinde kaybolmamalıdır. Ev ödevlerinin okulda eksiksiz bir şekilde not alınması, evdeki zaman ve stresten tasarrufu da sağlar.
Çocuğunuzu tıpkı diğer defterlerinde yaptığı gibi, bu deftere kaydettiği notlar için de tarih atmaya alıştırın.
Bu kayıtların sayfa sıralarına göre olmasına dikkat edin. Çünkü genelde kalemlere bazen defterin ortasına, bazen de arkasına yazılmışlardır.
Çocuğunuzla iki yazı arasında kaç boş satır kalması gerektiğini görüşün.
Arkadaki sayfaların tümünü boş bırakan çocuklar da vardır. Sağ ve sol kenarları çizgili olan defterleri satın alın. Bu kenar çizgileri yazılanları sınırlar.
Bu notları düzenli kaydetmek çocuğunuza zor gelebilir, ona bunları nasıl düzenleyebileceğini gösterin. Çoğunlukla hatalar, sadece çocukların bu “düzensiz” not almalarından kaynaklanmaktadır.
Çocuğunuzdan, defter tutarken düzenli olmasını talep edin. Başlangıçta her gün kontrol edin.
Ev ödevi notları için son bir uyarı daha: Daha iyi bir fikir edinebilmek için ev ödevleri ya uygun renklerde not edilmeli (örneğin: Türkçe yeşil kalemle) veya uygun renklerle kutulara işaretlenmelidir.
Sık sık kalemlerini kaybeden veya ağır yazan çocuklar için işaretlenmiş kutular kullanılırsa rahat ederler. Bu kutular birkaç gün evde çalışılarak önceden hazırlanabilir. O zaman çocuğunuz çeşitli renklerde kalem aramak zorunda kalmayacaktır.
Ev ödevi defteri, mesaj defteri olarak da kullanılabilmeleridir. Organize olmamış, unutkan çocuklar için kullanılabilir. Ve çocuğunuzun ev ödevlerini bitirdikten sonra hemen ertesi gün için çantasını toplamasına ve yazı masasının üzerinde hazırlamasına dikkat edin.

Oyalanmalar

Ev ödevini yapmak için, olanaklıysa her gün için belirli bir ödev yapma-saati saptayın. Bu
ev ödev saati süresince evinizde sessizlik olmasını sağlayın. Tüm çocuklar buna göre davranmak zorundadır. Daha küçük kardeşler de bu düzene uymayı öğrenebilirler. Fakat yalnız çocuklarınız değil, kendiniz de ev ödevi yapıldığı sırada evde sağlanacak bu sessizliğe uymalısınız. Bu saatlerde misafir kabul etmemelisiniz, gezmeye gitmemelisiniz.
Telefon veya kapı zilinin çalması bile çocukların öğrenirken dikkatlerinin dağılmasına neden olur. Tekrar düşüncelerini yalnız ev ödevlerine yoğunlaştırmak genelde zordur.
Basit bir öneri: Ev ödevlerini yaparken telefon ve kapı zilini devre dışı bırakın ve asla çocuğunuzun arkadaşlarının tespit edilen süreden önce pencerenin altında birikmesine izin vermeyin. Bunların annelerini de “kendi zamanları” konusunda bilgilendirin.

BAYRAMINIZ KUTLU OLSUN!

2009-11-27T12:59:00.001-08:00

KURBAN BAYRAMI İÇİN ÖNERİLER

2009-11-26T04:04:00.000-08:00

Araştırmacılar, çocukların Kurban Bayramında psikolojik olarak olumsuz etkilenmemesi için şu önerilerde bulundu:

• Çocuklar kurban kesimini izlemeye zorlanmamalıdır. Özellikle okul öncesi dönemdeki (6 yaş öncesi) çocukların kurban kesimini görmemesi gerekir.

• Çocuklar 8 yaşından başlayarak kurban kesilmesinin anlamını kavrayabilirler ama 10 yaş öncesinde ölüme ilişkin kavrayışları yetersiz olduğu için yine de rahatsız olabilirler. Dini bir kavram olarak kurban özellikle 11 yaştan sonra daha iyi anlaşılabilir. Bu nedenle çocuklar 12 yaşına dek kurban kesimini görmemelidirler.

• Çocuklar hangi yaşta olurlarsa olsunlar istemiyorsa kurban kesimini izlemeye zorlanmamalıdır.

• Akılda tutulması gereken bir diğer nokta, çocukların yeni ve olağandışı şeylere meraklı olduğudur. Merak ettikleri için kesimi izlemek isteyebilirler. Bu onların kesimden etkilenmeyeceği veya kurban kesiminin anlamını kavradıklarını göstermez.

• Çocukların yanında kurban kesiminin konuşulması ve ayrıntılı olarak anlatılmasından kaçınılmalıdır. Kurban kesiminin video görüntülerinin alındığı durumlarda, bir çocuğun bu görüntüleri izlemesi kurban kesiminin izlenmesi gibi bir etki yapacaktır ve bundan mutlaka kaçınılmalıdır.

• Çocukların bir süredir baktıkları ve duygusal bağ kurdukları hayvanların kesilmesi, tüm çocuklar için rahatsız edicidir ve özellikle küçük çocuklar için çok ağır etkiler yapabilir. Bu nedenle kurbanlık hayvan evde beslenmemeli veya çocuğun kurbanlık hayvanla uzun süreli teması olmamalıdır.

• Eğer bir kurbanlık hayvan evde beslenirse, hayvanın kesileceği çocuğa dürüstçe anlatılmalıdır. Bu aşamada çocuğun yaşına göre açıklama yapılması ve kullanılan kelimelerin özenle seçilmesi önemlidir. “Uykuya daldı”, “Zaten ölecekti” “Kaza oldu” gibi açıklamalar kullanılmamalıdır. Özellikle çocuğa haber verilmeden kesilen bir hayvanın etinin daha sonra çocuğa yine haber verilmeden, “Kestik ve bak ne güzel yedik” gibi açıklamalarla yedirilmesi çok yanlıştır.

• Çocuklar ve hiç kimse, istemiyorlarsa kurban eti yemeye zorlanmamalıdırlar.

• Çocukların ölümle ilgili ya da ölümün ardından yaşadıklarına ilişkin soruları bayram sırasında artabilir. Bu sorulara, yaşa uygun olarak, açık ve net cevap verilmelidir. Çocuklara kurban edilen hayvanların ölüm nedeni ile ilgili açıklama yapılırken yanlış, yetersiz veya bazen çocukta endişe yaratabilecek bilgiler verilmemelidir

• Çocukların duygularını anlatmalarına izin verilmelidir. “Erkekler ağlamaz” gibi ifadeler kullanılmamalı ve çocukların anlattıkları dikkatle dinlenmelidir. Çocuğun üzüntüsüne ve yaşına anne baba ve diğer aile üyeleri ilgi göstermeli ve değer vermelidir. Üzüntüsünü paylaşırken “Boş ver!”, “Seneye yenisini alırız.” gibi geçiştirici cümleler sarfedilmemelidir.

• Televizyon kanalları kurban kesimlerine ilişkin görüntüleri, kan ya da parçalanmış hayvan görüntülerini vermekten kaçınmalıdır. Anne ve babalar çocuklarını bu görüntülerden uzak tutmalıdırlar.

• Kurban Bayramı sırasında yaşananların, çocuğu çok etkilediği ve davranışlarında önemli değişikliklere neden olduğu (örn., uyuyamama, yemek yememe gibi) görülürse bir uzmana danışılmasında yarar vardır.

KURBAN BAYRAMI KARTLARIMIZ!

2009-11-26T03:49:00.000-08:00

Bugün bayram kartlarımızı hazırladık.

Renkli kartonları ve resimlerimizi şekilli makaslarla kestim.
Resimleri kartonlara yapıştırdık.
Koyun ve koçların tüyleri yerine pamuk yapıştırdık :)
Benim en çok bale yapan inek hoşuma gitti:))

KURBAN BAYRAMI KUTLAMA KARTI

2009-11-25T15:04:00.000-08:00

Yarın çiçeklerimle Kurban Bayramı için kutlama kartı yapacağız. Aşağıdaki resimleri A4 kağıdına 4'er tane sığdırdım. Dağıtacağım çiçeklerime. Kartları şekilli makaslarla kesmeyi düşünüyorum. Kestiğim resimleri renkli kartonların ortasına yapıştırmayı düşünüyorum. Kuzuların üzerine pamuk yapıştırtacağım.
Bale yapan ineğe de kırmızı grepon kağıdından bale eteği yapacağız.

Hazırlanmış kartlara www.nalansert.blogspot.com adresinden inceleyebilirsiniz.

TÜM ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETMENLER GÜNÜ KUTLU OLSUN

2009-11-24T10:53:00.000-08:00

ÖĞRETMENLER GÜNÜ

2009-11-22T10:16:00.000-08:00

Salı günü Öğretmenler günü. Yarın öğrencilerime aşağıdaki boyama sayfalarını vereceğim boyamaları için. Tabi fotokopi makinamızda herhangi bir problem olmazsa:)
Öğretmen ve önemi hakkında da konuşacağız.

kaynak:www.okulöncesiforum.com

k SESİ ÇALIŞMA SAYFASI

2009-11-12T12:34:00.000-08:00

Dün k sesini vermiştim. Büyük ve küçük k sesinin yazılışı üzerinde durduk. Bugün de sözcükler oluşturduk. Anlamsız olan heceleri anlamlandırdım. Hecelerin daha akılda kalması için tekerlemeler ürettim. Tahtaya yazdım, onlar da defterlerine yazdı. Tekerlemeleri şarkı şeklinde söyledik.
Bu akşam da aşağıdaki çalışma sayfasını hazırladım. Fotokopi makinamızdaki arıza giderilirse aşağıdaki çalışma sayfasını vereceğim.

k sesi ile ilgili bulmaca da yapacağız yarın.

ÇİÇEKLERİMİN BULUNDUĞU SOSYAL KULÜPLER

2009-11-11T11:59:00.000-08:00

Çiçeklerimin bulundukları Sosyal Kulüpleri hazırlamıştım. Ama henüz yayınlamamıştım.
Önce çiçeklerimin fotoğraflarını çektim. Daha okumaya geçmedikleri için, bulundukları kulüplerin altına fotoğraflarını yapıştırdım. Böylece hangi kulüpte olduklarını görebilecekler.

ATATÜRK HAKKINDA ÇOK AZ BİLİNENLER!

2009-11-10T13:04:00.000-08:00

Atatürk`ün dünyada `başöğretmen` sıfatlı tek lider olduğunu

Bir geometri kitabı yazdığını. Üçgen açı dikdörtgen gibi ve
48 tane geometri teriminin (Türkçe) isim babasını bu yazdığı kitapla
bizzat Mustafa Kemal olduğunu

Bir röportajda "Birleşmiş Milletlere üye olmayı düşünüyor
musunuz?" diye sorulur Atatürk: "Şartlarımızı koyarız kabullerine bağlı. Biz
müracaat etmeyiz üye olmak için. Davet gelirse düşünürüz". BM yasasını
değiştirir ve ilk davet edilen ülke biz oluruz.

Yıl 1938 General McArthur'un en zor en problemli en buhranlı
dönemi.Birden çok sıkılır ve yanında duran yüz yirmiden fazla kişiye
döner ve aynen şöyle der: "Şu anda hiçbirinizi değil büyük istidadı ile
Mustafa Kemal'i görmek için neler vermezdim".

Yıl 2000 ABD Başkanı`nın milenyum mesajından bir alıntı :
"Bugün milenyumun hiç şüphe yoktur ki tek devlet adamı Mustafa Kemal
Atatürk tür.Çünkü o yılın değil asrın lideri olabilmeyi başarmış tek
liderdir".

Yıl 1938 Ata`nın ölümünde Tahran gazetesinde yayınlanan bir
şiir`den alıntı: "Allah bir ülaaae yardım etmek isterse onun elinden tutmak
isterse başına Mustafa Kemal gibi lider getirir".

Norveççe`de `Atatürk gibi olmak` diye bir deyim olduğunu.

Kurtuluş Savaşında rütbe alan bir çok kadın askerlerimiz var. Ama
dünya tarihine geçen tek bir üsteğmenimiz var; 700 erkek 43 kadından
oluşan bir müfrezenin reiseliğine bizzat Atatürk tarafından atanmış
Üstteğmen Kara Fatma.

`Atatürk çiçeği`nin adını çiçeği bulan Wanderbit
Üniversitesi profesörlerinden doktor Kirk Landın`in koyduğunu ve bu çiçeğin
tüm dünyada bu isimle üretilip satıldığını.

Yunan başkomutanı Trikopis`in hiçbir zorlama ve baskı olmadan her
Cumhuriyet bayramında Atina'daki Türk büyükelçiliğine giderek
Atatürk`ün resminin önüne geçtiğini ve saygı duruşunda bulunduğunu.

`Mimber` adında bir gazete çıkarttığını ve 52 sayı yayımlanan
gazetede ilk defa sansür kelimesi geçtiğini.

Yıl 1996 Haiti Cumhurbaşkanı vasiyetinde mezar taşına
yazılmasını istediği metni bırakmıştır. Diyor ki: "Bütün ömrüm boyunca Türkiye'nin lideri Mustafa Kemal Atatürk'ü anlamış ve uygulamış olmaktan dolayı mutlu öldüm".

Yıl 2005 Amerika'nın en ünlü ekonomistlerinden birisi olan Mr.
Johns`un önerisi "Türkiye ekonomiyle savaşta bir tek Atatürk' ü örnek
alsın yeter".

"Milletimi şimdiye kadar söylediğim sözlerle ve hareketlerimle
aldatmamış olmakla gurur duyuyorum."

M. Kemal ATATÜRK
(Araştırmacı Yazar İlknur Güntürkün Kalıpçı`nın `İçimizden Biri Atatürk` adlı
yazısından alıntıdır)

ATATÜRK ETKİNLİĞİ

2009-11-09T12:13:00.001-08:00

Kazanım: Atatürk resmi, Türk Bayrağı, İstiklal Marşı ve Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi'nin sınıfta bulunma nedenleri hakkında sorular sorar.
Kazanım: Atatürk'ün hayatını öğrenmeye istekli olur.
Bugün 'Atatürk' etkinliğini yaptık Hayat Bilgisi dersinden.
Devletlerin, milletlerin manevi simgeleri vardır. Bunların en başında Türk bayrağımız, Mustafa Kemal Atatürk , İstiklal Marşı , ve Atatürk'ün Gençliğe hitabesi gelir. Bu değerler bize milletimizin ve devletimizin bütünlügünü hatırlatır. 19 mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı, 23 nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 30 Agustos Zafer Bayramı gibi önemli günlerin de aynen böyle degerleri vardır.
Türk milletine şanlı tarihini yüzyıllar boyunca unutturmamak için bunlara ihtiyaç vardır. Bu tüm devlet ve milletlerde de böyledir.
Çiçeklerimin boyadıkları bayrak ve Anıtkabir resimleri:

Ata'ya saygı.

Atatürk'ün doğum yeri, ailesi, ölüm yeri ve tarihi, mezarının yeri konusunda konuştuk bugün. Bununla ilgili daha iyi hatırlanması ve akılda kalması için görseller hazırladım. Çiçeklerim de boyadılar.

İKİNCİ BULMACAMIZ!

2009-11-05T10:49:00.000-08:00

İkinci bulmacamızı bugün yaptık. Öğrendiğimiz sözcükleri tekrar etmek için çiçeklerime bir bulmaca hazırladım. Ama her kutucuğa birer harf yazmada zorlandılar. Harfleri bitişik yazmaya alıştıkları için, birbirinden ayırmada zorlandılar. Ama hemen ikinci sözcükte işi kavradılar:)
Sözcükleri doğru yazanlar şekerleri kaptı:))

"AY YILDIZLI BAYRAĞIM" ETKİNLİĞİ

2009-11-04T11:00:00.000-08:00

Kazanım: Türk Bayrağı'nı ve İstiklal Marşı'nı tanır ve bunlara saygı gösterir.

Bugün "Ay Yıldızlı Bayrağım" isimli Hayat Bilgisi dersi etkinliğini yaptık. Bayrağımızı tanıdık.
Çiçeklerime aşağıdaki çalışma kağıdını hazırladım. Şiiri ezberlemelerini, bayrağı boyamalarını istedim. Yarın şiirlerini okuyacaklar:)

elatinorm ÇALIŞMA KAĞIDI

2009-11-04T10:44:00.000-08:00

"m" sesini de verdikten sonra aşağıdaki çalışma kağıdını hazırladım çiçeklerime.

RAKAMLARI ÖĞRENDİK Mİ?

2009-11-02T11:37:00.000-08:00

Kazanım 1.Nesne sayısı 10’dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.
Kazanım 2. Bir çokluktan belirtilen sayı kadarını ayırır.

kaynak:www.turgayyagmuroglu.com
Bu etkinliği kendime göre düzenledim. Yarın çiçeklerimle beraber yapacağız.
Buna benzer etkinlikleri bugün Matematik ders kitabından yaptık. Yaparken bayağı eğlendiler:)

29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMINI KUTLADIK!

2009-11-01T12:06:00.000-08:00

29 Ekim Cumhuriyet Bayramını okulumuzda çiçeklerimle ve diğer öğrencilerle beraber büyük bir coşkuyla kutladık.

SINIFIMIZIN YENİ HALİ! VELİLER ve OKUL EL ELE!!!!!!

2009-10-27T11:40:00.000-07:00

Sınıfımız yeni haline kavuştu.
Bu sene 1. sınıfları okuttuğum için her şeye sıfırdan başlıyoruz.
Sınıfımızın boyanması, sıra örtülerinin yaptırılması ve perdelerin diktirilmesi...

Sınıfımızı birkaç hafta önce Hanife'nin babası kendi imkanlarıyla boyamıştı. Mizgin'in ve Hanife'nin anneleri beraber sıra örtüleri ve perdelerin siparişini verdiler. Veeeeeeee nihayet bu gün sıra örtülerimiz ve perdelerimiz geldi.
Çiçeklerim sınıfımızı evlerine benzettiler. Ben de onlara evlerindeki eşyaları nasıl temiz ve düzenli tutuyorlarsa sınıfımızı ve eşyalarımızı da öyle temiz ve düzenli tutmamız gerektiğini söyledim.

Sık sık bana sınıfımızın ne kadar güzel olduğunu ve ne kadar değiştiğini söylediler. Bütün bu hazırlıklarla ilgilenen Mizgin'in annesine ve Hanife'nin anne ve babasına çok teşekkür ediyoruz çiçeklerimle :)

BUGÜN SINIFIMIZI SÜSLEDİK!

2009-10-27T11:37:00.000-07:00

Bugün Cumhuriyet Bayramı için hazırlık yaptık.
Çiçeklerimden bazıları bayrak getirmişti. Ben de Atatürk resimleri getirdim. Bunlarla sınıfımızın camlarını ve kapısını süsledik.

Kapıdaki güneşin içerisindeki Atatürk resmini hazırlarken aşağıdaki güneşin içini kestim ve içine Atatürk resmini yapıştırdım. Diğer güneş resmi de kullanılabilir.
Bu kompozisyon 23 Nisan süslemeleri için de uygun.

"o" OSESİ

2009-10-25T13:32:00.001-07:00

Cuma günü çiçeklerime "o" sesini verdim. Bununla ilgili çalışma kağıtları dağıttım.
9 ve 0 rakamını da öğrettikten sonra bütün rakamları içeren bir çalışma kağıdı hazırladım. Bir sayfasını birlikte sınıfta yaptık diğerini de hafta sonu için eve dağıttım.

Matematik ders ve çalışma kitabımızdaki rakamlar el yazısına uygun olmadığı için hiç bu kitaplardan etkinlik yapmadık çiçeklerimle. Çalışma kağıtlarını bu yüzden bizzat kendim hazırlamak istedim:)

elatin sayfası ile ilgili çok güzel bir bulmaca buldum. Onu da yarın vereceğim çiçeklerime. Bakalım hoşlarına gidecek mi çiçeklerimin? :)
Sadece bu bulmaca sayfası için Kaynak:www.gülerkaraca.com

n SESİ

2009-10-19T13:48:00.000-07:00

Yarın çiçeklerime n sesini vereceğim. Bununla ilgili aşağıdaki çalışma kağıdını hazırladım.

i SESİ, 1. GRUP ÇALIŞMA KAĞIDI

2009-10-19T13:40:00.000-07:00

Cuma günü i sesini vermiştim çiçeklerime. Onlara bir çalışma kağıdı hazırlamıştım.

i sesi ve şimdiye kadar öğrendiğimiz sesleri içeren bir çalışma kağıdı. Bunu da hafta sonu yaptılar.

SAYILARIMIZ VE SESLERİMİZ

2009-10-19T13:27:00.000-07:00

Geçen hafta yaptıklarımızı fotoğraf makinemdeki sorun nedeniyle yayınlayamamıştım. Şimdi sorun giderildi. İşte çiçeklerimin sayı ve seslerinden örnekler:

1. GRUP (ELAT) ÇALIŞMA KAĞITLARI

2009-10-14T11:24:00.000-07:00

Bugün çiçeklerimle e, l, a seslerini tekrarladık. Heceler, sözcükler oluşturduk.

En son ders de t sesini hissettirdim. Yazdırdım.
Evde yapmaları için bir de çalışma kağıdı hazırladım. Çiçeklerime dağıttım çalışma kağıdını. Evde yapacaklar!

Bugün bir de 6 rakamını verdim. Bununla ilgili bir çalışma kağıdı hazırladım.

Pekiştirmek için daha önceden öğrendiğimiz rakamları da yazdım.

ÇALIŞMA YAPRAKLARI (e, l, a)

2009-10-08T13:07:00.000-07:00

Yarın hafta sonuna gireceğiz. Çiçeklerime yarın a sesini vereceğim. Onlara a sesi ile ilgili bir çalışma yaprağı hazırladım.

Hafta boyunca yaptıklarımızı tekrar etmek için de bir çalışma yaprağı hazırladım.

Her zaman kullanılacağını düşündüğüm boş bir sayfa hazırladım. Sitemi ziyaret eden öğretmen arkadaşlara yardımcı olur dileğiyle...

e ve l SESLERİNİ ÖĞRENDİK!

2009-10-08T10:42:00.000-07:00

Pazartesiden itibaren e ve l seslerini öğrendik. Biraz ilerledik ve el, ele, E ve el eleyi öğrendi çiçeklerim. Eli yazarken unutmamaları için kendi ellerini yazdıkları sayfaların üzerine çizdirdim.
Yazdıklarını panomuza astık. Çok da güzel yazanlar var. Başlarda biraz sıkıldılar ama renkli kuru boyalarla yazdırınca hoşlarına gitti. İşte çiçeklerimin yazdıkları.

Bu arada 1 ve 2 rakamlarını öğrendi çiçeklerim. Bugün de 3'ü öğrendik ve yazdık. Yine sıkılmamaları için renkli kuru boyalarla yazdırdım. Çok hoşlarına gitti.

HAYVANLARI KORUMA GÜNÜNÜ KUTLADIK!

2009-10-07T11:14:00.000-07:00

Çiçeklerimle beraber okulumuzda Hayvanları Koruma Gününü kutladık.
Kutlamada Furkan ve İlksen birer şiir okudular.

DÜZENLİ ÇİZGİ ÇALIŞMALARINA BAŞLADIK!

2009-10-01T13:54:00.001-07:00

Pazartesiden itibaren düzenli çizgi çalışmalarına başladık. İlk başlarda bayağı zorlandık. Hiç kalem tutmadan okula gelen 8 öğrenci tespit ettim. Özellikle onlar üzerinde durmaya çalıştım. Çünkü onların diğer arkadaşlarından geri kalmamaları gerekiyor. Düzenli çizgi çalışmaları fotokopi kağıdının arkasına özellikle bir tane boyama sayfası çektirdim ki boyama yaparken parmak kasları gelişsin.

Panolarımızın kenarlarına çiçeklerimizi yapıştırdım. Daha şık ve düzenli görünüyor yapılanlar...

İLKÖĞRETİM HAFTASINI KUTLADIK!

2009-10-01T13:42:00.000-07:00

Okulumuzda İlköğretim Haftasını bir törenle kutladık.
Hanife ve Melisa törende bir şiir okudular.

1. Sınıf olmalarına rağmen iyi de okudular. Aferin benim çiçeklerime!

PARMAK KASLARIMIZI GÜÇLENDİRDİK!!!

2009-10-01T13:13:00.000-07:00

Pazartesi günü çiçeklerimle parmak kaslarını güçlendirici bir çalışma yaptık. Oyun hamurlarıyla oynadılar. Çok sevindiler. Zannediyorum bu çalışmayı sürekli isteyecekler.

Arada çok güzel yaratıcı şeyler çıktı. Melisa bir yılan yaptı.

Baran da oyun hamuruyla sıranın üzerine hiç göstermediğim halde 1 rakamını yaptı.

ÇİÇEKLERİMİN İLK FOTOĞRAFLARI!

2009-09-25T12:01:00.000-07:00

ÇİÇEKLERİMİN SEVDİĞİ OYUNCAKLAR!

2009-09-25T11:53:00.000-07:00

Çiçeklerimle sevdikleri oyuncakları hakkında konuştuk. Daha sonra resimlerini yapmalarını istedim. İşte çiçeklerimin ilk resimleri:

OKUL FOBİSİ!!!

2009-09-13T12:33:00.000-07:00

Okul Fobisi Nedir?

Okul fobisi, kuvvetli bir endişe nedeniyle çocuğun okula gitmeyi reddetmesi ya da okula gitmede isteksiz görünmesidir. Genellikle 5-8 yaşları arasındaki çocuklarda görüldüğü gibi 11-14 yaşlarında da görülebilmektedir. Okul fobisi olan çocuklar, okula olan isteksizliklerini bedensel yakınmalarla dile getirir ve anne babalarını iknaya çalışırlar. Bu bedensel yakınmalar çoğu zaman gerçekten olmaktadır ve okula gitme bahsi kapandığı zaman etkisi kaybolmaktadır.

Okul fobisi olan çocukların mide bulantısı, karın ya da baş ağrısı şeklindeki bedensel şikayetleri genellikle sabahları uyanır uyanmaz görülmekte okula gitmemelerine karar verildiğinde ise kendiliğinden kaybolmaktadır. Eğer çocuk öğleden sonra okula gidecekse bu şikayetler öğleden sonra görülmektedir.

Okul Fobisinin Nedenleri

Her fobi gibi okul fobisinde de kalıtımsal ve yapısal etkenlerden çok, psikolojik yaşantılar daha önemli yer tutmaktadır. Okul fobisi nedensiz gözükse de, korkuyu oluşturan bazı temel etkenler vardır. Bunların başında aşırı koruyucu aile tutumları gelmektedir. Okul fobisi olan çocukların daha önceki yıllarında anneleri tarafından aşırı özen içinde büyütüldükleri görülmektedir. Bu tür anneler sürekli çocuklarını gözetir ve tüm isteklerini yerine getirirler. Çocuklarını gözlerinin önünden bir an olsun ayırmak istemeyen koruyucu anneler özellikle çocuklarının bedensel rahatsızlıklarıyla yakından ilgilidirler.

Aşırı koruma sonucu annelerine bağımlı hale gelen çocuklarda anneden ayrı kalma korkusu (Bunaltısı) okul fobisiyle yakından ilgilidir. Çocuk anneden ayrı kaldığında annesine ya da kendisine bir şeyler olacağı endişesini yaşar. Böyle bir durumda bedensel şikayetlerde bulunan çocuk bazen hırçınlık nöbetlerine girer ve sürekli ağlayabilir.

Çocuğun okuldaki arkadaşları arasında pasif kalacağı ve başarılı olamayacağı gibi korkuları da okul fobisine neden olabilir. Çocuk kendisini derslerle ilgili konularda yetersiz görebilir. Bu durumda çocuk bu endişelerinin doğru olmadığına ikna edilmelidir.

Ayrılık endişesi, değişikliğe olan uyum güçlüğü ve sıkıtılar da okul fobisinin nedenlerinden sayılabileceği gibi anne ve babanın hastalığı ya da evde hırsızlık olması vb. nedenler de çocuğun evden uzaklaşmasını engelleyen etkenlerden olabilirler.

Anne-Babaya Tavsiyeler

Çocuklarınızı daha okula başlamadan okul konusunda güzel şeylerden bahsedin ve onları okula özendirin. Bu konuda kendi okul yaşantılarınızdaki güzel örnekler de faydalı olabilir. Kesinlikle çocuğunuzu arkadaşlarıyla karşılaştırma gayretine girmeyin. Ayrıca öğretmeniyle birlikte okul gezilerek okulun güzel yanları çocuğa anlatılarak okulun sevilmesine çalışılabilir.

Çocuğa içinde bulunduğu durumu anladığımız ve ona yardımcı olacağımız mesajını vermeliyiz. Çocuğa yönelik eleştiriye dayalı, aşağılayan, korkutan ve onu sindirmeye çalışılan yaklaşımlar başarıya ulaşamayacağı gibi daha sonra oluşacak daha büyük sorunlara neden olabilir. Bazen bu tür yaklaşımlar başarıya ulaşmış gibi görünse de çocuklar üzerinde ileride sorun olabilecek olumsuz bir iz bırakabilmektedir.

Uzmanların çoğu, çocuğun okula dönmesinden önce sorunun nedenlerini anlamaya çalışmak ve endişelerini azaltmak amacıyla bir süre için psikoterapi yapılmasının faydalı olacağı görüşündedirler.

Bu tür bir sorunla karşı karşıya kalan ailelerin dikkat etmesi gereken hususları şöyle sıralayabiliriz;

1. Çocuğun fiziksel yakınmaları varsa kontrol etmek için doktora götürün.

2. Kendinizi çocuğunuzun yerine koyarak duyduğu kaygı ve endişeyi anlamaya çalışınız.

3. Sınıf çalışmalarının zorluğundan, sıkıcılığından veya okul arkadaşları ve öğretmeni ile ilgili konulardan şikayet ediyorsa okulu ziyaret edin.

4. Çocuğunuzu okula gitme zorluğu nedeniyle cezalandırmayın, küçük düşürücü sözlerle aşağılamayın. Çocuğun bunaltısı ile oluşan belirtileri şımarıklık, ilgi çekme arzusu ya da sizi kızdırmak için yapılan davranışlar olarak yorumlamaktan kaçınınız.

5. Okula devam etme konusunda karalı davranın. Sabahları yakınmaya ve yavaş hareket etmeye devam etseler bile giyinmesine, servise binmesine yardımcı olun.

6. Okula devam etmesi ve muhalefet etmemesi karşılığında evde ya da okulda başka ayrıcalıklar vermek gibi bir takım ödüller sunun.

7. Sabırlı, tutarlı ve kararalı bir tavır içinde olunuz. Sorunu görmezlikten görmek ve bir sonraki yıla havale etmek sadece çözümü zorlaştırır.

8. Bir kere bile olsa çocuğun kazanmasına izin verilirse sorunun daha kötüleşeceği unutulmamalıdır.

9. Eğer durum çok zor ise; çocuğunuzla okula gelin fakat derse girmeyin. Okula gelişleri sistematik olarak azaltın. Örneğin; ilk hafta tam gün, ikinci hafta yarım gün, üçüncü hafta okula uğrayarak görüşme, dördüncü ve diğer haftalar arada bir uğrama.

10. Çocuğunuzun size güvenmesi çok önemlidir. O derste iken veya oyuna dalmışken bırakıp ayrılmayınız. Bu işinizi daha da zorlaştıracaktır. Çocuğunuz gideceğiniz vakti bilmelidir.

11. Çocuğunuz okula gitmek istemediğini söylüyor ve okulda kalamıyorsa bir çocuk psikiyatrisinden de yardım alabilirsiniz. Okul fobisi, hekim, aile ve öğretmenin işbirliği ile çözüme kavuşturulabilir bir sorundur.
kaynak:www.egitimfeneri.com

YENİ ÖĞRETİM YILINA ve YENİ ÖĞRENCİLERİME MERHABA!!!

2009-09-06T05:33:00.000-07:00

Bütün öğretmen arkadaşlarımın, velilerimin ve öğrencilerimin yeni öğretim yılını kutluyorum. Hayırlı olmasını diliyorum.

Bu sene İzmir'de 1. sınıfları okutacağım.
Geçen sene 3. sınıfı okutmuştum Erzincan'da. Geçen seneki öğrencilerime kelebeklerim diyordum.
Bu seneki öğrencilerime çiçeklerim demek istiyorum. Gerçi onlar henüz birer gonca ama...